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        学校里的事，他心里有一个猜测，兴许是爸爸和妈妈说的，关于这个他不觉得奇怪，因为以前在大唐时期，他的爹娘也是不管什么事都是互通有无的。

        只是放学那会儿，他可是临时起意，这都能让老妈立马知晓，这点就有些不同寻常了。

        傅景岚态度极为诚恳：“行，我会注意的，您还有别的嘱咐嘛？”

        “也没什么了，既然现在跟小宝在一个班，凡事多听他的建议，他不让你做的事情，别做，他让你做的事情，要听。”

        “这个我能做到。”他几乎眼都不眨的就应下。

        “好了，妈妈没什么要跟你说的了，去洗洗睡吧。”

        “好叻。”

        接下来的几天，傅景岚在学校里的表现，趋向于平静，很少再起事端。

        班主任王老师找了郭霍的家长，是郭霍的妈妈过来的，王老师还是跟她说了一些郭霍平时的表现，以及希望做父母的，能多关注一下孩子的内心。

        只不过显著不大，郭霍的妈妈从头到尾都像是在走流程一样，公式化的做着各种一般家长该有的反应。

        该替孩子道歉的道歉，该应和的应和，该承诺的承诺，并且再三保证回家就好好教育郭霍，如以往每次叫她来的情形没什么差别。

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