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        第2个矛盾呢，就像朱老师说的，这个字本来含有很丰富的意义。

        我说这个字你怎么不记得这个什么代表了什么意思这是因为。

        比如说它代表了这个偏旁是代表了一种字，为什么是要这样结构的，它好像噢是这样的从来不知道。

        这个可能就是等于是教育有一个门槛了，我有的时候有点悲观，就是说因为看到咱们这个来说这个历史车轮滚滚向前的。

        它由不得天地不仁啊，由不得你觉得好或者是坏，我反正是眼瞅着一代理一代的孩子不认真。

        这个是一步步的，特别是现在啊影像时代的很多人，其实我们在这个制忍的时候，早期的时候，我们也就是这么说嘛，面对面的讲才能明白意思。

        后来呢我们发明了一个文字，但是现在因为这个视频，科技的这个这个太发达了。

        你像像你想未来世界完全跟那个二似的如闻其声如见其人，我们还写什么呀？

        有话就当面说就，千万理之外可沟通，那么你说这个那锦堂包括甚至说实在的我现在。

        我还是坚持那个险的，唉，现在我们组里的年轻人就是说啊，你这个写的都是老年人，唉，我也不喜欢都是老年人，我说我这写的难道比你们打拼音还慢吗？

        真给他们办，他们打印出来打的比我快，而且他这个自动的字符跳出来了，可是我还是愿意坚持写。

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