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第二十九章 性教育 (5 / 6)

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        林清回头,继续查资料。她这一整天都在想,这件事情为什么会发生,最后她还是觉得是性教育没有跟上。

        这是一个老生常谈的话题,却一直没有被解决。中国的传统思想以及中国人的内敛性格不免会让人们谈性色变,也许这些年人们对于性的谈论开放了许多。

        比如“婚前性行为”、“结婚时是否要求妻子是处女”这种敏感问题已经可以被人们大胆讨论。但孩子的性教育却始终没有跟上来,中国的大部分中学老师还是对这一块避而不谈,而在这样的大潮流下许多老师也不会思考这个问题,或者思考了但没有去做。

        性教育,这不仅是学校要教导,其实更应起引导作用的是学生家长,但似乎学生家长都不太有这个意识,甚至极为抗拒。

        之前学校里有一个带初二学生的新老师,拿了一节班会课讲性教育,没想到有学生回家给父母说,父母追来到学校领导那儿告状,说老师好的知识不教,就教这种乱七八糟的。

        当时那新老师委屈极了,也没几个老师站出来帮她说话,还是林清和李一桐听说了这件事情,看不过去,跑去了解情况后,又大着胆子跑到学校领导那儿帮那个老师说话。

        后来那个新老师也不讲关于性教育的知识了。有时候林清都很感慨,对于老师来说,讲与不讲都是她可选择的,即使她不讲也没人能责怪她。可如今她伤了心,以后都不讲了,那她的学生也许一直处于对性知识朦朦胧胧甚至有曲解的状态。学校和家长不支持,那多让这老师寒心啊,而损失最大的其实是学生啊。

        从上学起,林清听闻的女童性侵的事情就没断过,无论身边的还是网络上的。林清自己比较幸运,从小就被她母上教着如何保护自己,不认识的,认识的人都不能触碰自己的敏感部位。

        也许是因为她母上一直在做生意,见的人多,披着狼皮的人也见了不少,给她讲了不少故事,虽然对于当时的来说,一时很难接受,但也因为如此她心里一直都有防范意识,也护她平安长大。

        但很难说她母上的性教育一定是完善的,正确的,因为很长一段时间里,林清也曾那些故事对于性很害怕,也认为是肮脏的、可怕的。而林清并没有在学校里接受过正式的性教育的知识,以前学校里的生理课老师都是让学生上自习,自己看书,没有老师讲。

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