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武艺听到妈妈的问话,凑近电话问:“难道,是您偷偷给爸爸上了私教课?”
武功一转头,盯着武文杰露着得意微笑的面孔,冲着电话里来了句:“我的妈呀,你们俩也搞得太神秘了吧?秘密接头,还搞窃听,你们还有什么名堂啊?一块都告诉我们得了。”
武文杰忍不住了,微笑变成了大笑,而电话里边,丁娟娟的笑声听上去也格外清脆。
还真让两个孩子说准了,家长会后,没过多少日子,学校专门请孩子给武文杰代话,要他给全校的老师作个报告,报告的主题就是把他在两个孩子家长会讲的内容揉到一起,还像上次一样,结合高铁技术的引进和创新讲家庭教育。
“这回还用我辅导不?”丁娟娟问。
“师傅领进门,修行靠个人。”武文杰信心满满。
话虽这么说,一旦要着手准备了,武文杰发现还是离不了妻子的指点。
上次是给家长们讲的,是一个角度,而这回要给学校的老师们讲,角度显然有所不同。
家长们感兴趣的点,拿到老师面前,人家未必会关注。而有些家长们不在意的地方,可能又恰恰是老师们希望知道和了解的。
武文杰身为家长,自然对家长的想法心知肚明,但老师这个群体对他来说,就是完全陌生的了。
“师傅领进门,修行时还得靠师傅帮把手。”这是他对丁娟娟耍赖皮时说的话。
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